• 4月：マングローブ（メヒルギ）種子採取、植え付け
• 6月～：EMを使った取り組み7月：土だんご作り・投入、奥川水質調査（事前）
• 9月：奥川水質調査（事後）
• 11月：マングローブ（メヒルギ）の移植場所選定・決定
• 2月：ヤンバルクイナコールバック調査、
  マングローブ（メヒルギ）の奥川への移植

• 4月～：虫歯治療推進（心の健康、体の健康・増進）
• 5月～10月：「田空の駅はーそー公園」の田んぼ稲作り
• 6月～：アセローラ植樹及び栽培（労働意識醸成）
• 6月～：緑のカーテン計画、実施による温度変化記録
  （技術家庭科）
• 4月～3月：アルミ缶回収による環境教育実践

• 5月～12月：泡瀬干潟の定期的観測
• 6月～：ビオトープ環境づくり
• 7月～：ビオトープの動植物の定期的観測（環境教育）
• 7月：水田の作成・苗の育成・田植え
• 8月～9月：稲の栽培、世話11月：稲の収穫
• 11月：稲の収穫

• 4月～：全校生徒による校舎内外の環境美化運動
  （毎週第3月曜日）
• 4月～：学校周辺地域のクリーン活動
• 5月～：美化委員会活動充実、
  学級園の設置による計画的育苗及び「花いっぱい」運動

• 4月～8月：「せせらぎ（ビオテリア）」の清掃活動やそこに住む生き物を飼育・観察。
• 6月～：前年度の課題「ホタル・オオゴマダラなど）
  抽出と対応。
• 9月～：毎週（金）は各クラス、「総合的な学習の時間」生物空間（せせらぎ）の動植物飼育研究。

• 4月：総合学習「チャレンジタイムオリエンテーション」
• 5月：社会見学の事前学習
• 6月～：漫湖公園周辺を活用した自然学習
  （写生大会、環境調査、水質調査、カヌー体験など）
• 7月：漫湖水鳥クリーンセンターの散策
• 10月～：環境新聞の完成提出

• 4月～：雄樋川にかかる清掃、環境探検、歴史調査など。
• 5月～：EM団子による雄誹川の浄化促進。
• 7月～：ビオトープの動植物の飼育・観察。
• 9月～：保護者の参加や人材活用をとおした、環境教育の地域への発信。

※「浄水場見学」「栽培学習」なども。

• 5月～：通学路の花いっぱい運動。
  （土づくりから、コスモス・インパチェンス、フロックス、マリーゴールド）
• 5月～：学校周辺の清掃活動。（空き缶やゴミ拾いなど）
• 7月～：ビオトープの動植物の飼育・観察。
• 9月～：保護者の参加や人材活用をとおした、環境教育の地域への発信。

※「浄水場見学」「栽培学習」なども。

• 4月：島内 競技コースの清掃（クリーン活動）
  ※全日本トライアスロン宮古島大会
• 5月：過去の暮らしぶり、自然・生物などの聞き取り調査（環境学習）
• 6月：池間ヒャーリクズ（海神祭）参画。
  自然環境との関わりを学習（体験学習）
• 7月：オカガニ観察
• 8月：エコエネルギー施設見学（環境学習、バスツアー）
• 9月～：各体学習のとりまとめ

• 4月：環境美化部の話し合い（年間活動計画）
• 5月～7月：「校内清掃ボランティア」実施
• 8月：地域ボランティ活動（海浜クリーンアップ活動）
• 9月：サトウキビの植え付け作業、
  「校内清掃ボランティア」実施
• 10月：サシバ保護の取り組み（サシバ保護集会、サシバ飛来調査等）、「校内清掃ボランティア」実施
• 11月～2月：学級花園整備、プランター整理、運動場整理、
  「校内清掃ボランティア」実施
• 3月：環境美化部の話し合い
  （一年間の振り返り、次年度の取り組み計画）

• 5月～：日常的な環境美化活動、環境保全を啓蒙する活動
  （パンフレット・看板づくり）。
• 6月～：身近な自然体験
  （シュノーケリング、カヌー、マングローブ探検）
• 7月：ウミショウブの観察。
• 10月～11月：漂着ゴミの観察・考察。

• 5月～：ラムサール条約登録湿地「アンパル」の生き物観察・調査。
• 6月～：年3回程度の「アンパル」清掃活動・ごみ調査。
• 年間：PTA活動や地域行事への積極的参加による、自然・文化施設の清掃、調査及び広報活動。